Une réforme du lycée pour donner plus de chance de réussite

Luc Chatel a présenté la réforme du lycée au Salon européen de l’éducation le jeudi 19 novembre. Accompagnement personnalisé, orientation plus souple avec stages passerelles et cours de remise à niveau pour changer de filière, initiation à l'économie, rééquilibrage des séries, développement des langues, ouverture à la culture et responsabilisation des lycéens : cette réforme vise à donner plus de chances de réussite aux élèves en adaptant le lycée au monde contemporain.

Favoriser la responsabilisation des lycéens. C'est ce que vise le nouveau lycée en donnant aux élèves les clés d'une meilleure représentativité au sein de la vie lycéenne. Les différentes formes d'expression des lycéens seront valorisées et modernisées (journal du lycée, réunion, associations…). La vie culturelle au sein des établissements sera dynamisée. Les initiatives lycéennes pourront prendre de l'ampleur et sortir du lycée en nouant des partenariats avec des associations. Toutes ces initiatives seront reconnues en devenant un élément d'appréciation inscrit dans le livret de compétences.

Un lycée adapté à son époque

Le nouveau lycée devra être de plain-pied avec le monde contemporain. Dans cette optique, des partenariats seront noués entre établissements français et étrangers. Le but est que chaque élève ait un correspondant à l'étranger.
L'apprentissage des langues monte en puissance. Il sera dispensé en groupe de compétences grâce à la globalisation des horaires de LV1-LV2. Certaines disciplines fondamentales (histoire-géographie, sciences…) pourront notamment être enseignées dans une langue étrangère. Au terme de la scolarité, les élèves devront maîtriser au minimum deux langues étrangères.
La série littéraire devient une série d'excellence tournée vers l'international avec une importance accrue donnée aux langues vivantes. Un enseignement de littérature étrangère en langue étrangère fera partie du cursus.

S'ouvrir à son époque passe aussi par l'accès à la culture. Un "référent culture" animera la vie culturelle dans chaque établissement : développement des pratiques artistiques, fréquentation des lieux de culture, plate-forme vidéo présentant les grands classiques du patrimoine cinématographique… Avec la mise en place de partenariats, le "référent culture" sera un rouage important de l'ouverture du lycée sur la société.

Une orientation plus souple et réversible

Pour permettre aux élèves de s'orienter en toute connaissance de cause de la seconde à la terminale, un tutorat leur sera proposé individuellement pour les aider dans leur parcours d'orientation. Ils disposeront, sur les deux heures d'accompagnement personnalisé hebdomadaires, d'un temps consacré à l'élaboration de leur projet d'orientation.
Des stages passerelles, dispensés pendant les périodes de vacances, permettront de changer de voie ou de série. Ils assureront des remises à niveau afin d'éviter les redoublements.
En seconde, l'orientation sera désormais plus souple et la découverte de l'économie deviendra une pièce maîtresse de l'enseignement. Les élèves pourront en effet choisir deux "enseignements d'exploration". Au moins l'un des deux devra porter sur l’économie : "sciences économiques et sociale" ou "économie appliquée et gestion.".
Toujours dans le souci de favoriser la réorientation, le tronc commun (français, histoire-géographie, langues, éducation physique et sportive, éducation civique, juridique et sociale) en classe de première est élargi et porté à 60 % de l'emploi du temps.

Un accompagnement personnalisé

Deux heures d'accompagnement personnalisé hebdomadaires apporteront un soutien scolaire aux élèves qui le souhaitent sous la forme d'aide individualisée, de perfectionnement, de travail sur la méthodologie, de réflexion sur le parcours d'orientation… En seconde et en première, l'accompagnement personnalisé se fera de manière transversale. En première, il s'attachera aux matières de spécialisation. Deux heures qui s'intégreront dans l'emploi du temps actuel des lycéens. Chaque équipe pédagogique, au sein des établissements, élaborera son projet d'accompagnement personnalisé.

Un rééquilibrage des voies et séries et une passerelle vers l'enseignement supérieur

En première, les enseignements communs des voies générales et technologiques sont rapprochés. La série littéraire est revalorisée, outre le renforcement des langues étrangères, elle bénéficiera d'un enseignement en droit et sur les grands enjeux du monde contemporain. Les séries STI et STL, plus polyvalentes, offriront de meilleurs débouchés vers les offres de l'enseignement supérieur. En terminale, le programme d'histoire-géographie des séries ES et L mettront l'accent sur les méthodes de travail en université.

La réforme entrera en vigueur à la rentrée 2010 pour les classes de seconde, en 2011 pour celles de première et en 2012 pour les classes de terminale.