Rentrée scolaire 2010-2011 : un nouveau pacte de carrière pour les enseignants
07.septembre2010
Photo : AFP
La rentrée 2010-2011 est synonyme de revalorisation des conditions de formation et d'enseignement des enseignants. Le 1er septembre, plus de 852 000 enseignants ont préparé le terrain pour les élèves. Marie, professeur des écoles en CE1, nous a livré son témoignage.
C'est aussi la rentrée des classes pour les enseignants. Un "nouveau pacte de carrière" pour les enseignants a été annoncé par Luc Chatel, lors de la traditionnelle conférence de presse de rentrée scolaire le 31 août dernier : "Mon ambition c'est d'accompagner les enseignants de notre pays, leur donner les moyens d'accomplir pleinement la mission que nous leur confions. Voilà pourquoi j'ai choisi de revaloriser leur fonction, en leur proposant un nouveau pacte de carrière"
Des enseignants mieux rémunérés
Objectif du Gouvernement : mieux revaloriser le métier d'enseignant. 196 millions d'euros y sont consacrés qui représentent 50 % des économies réalisées par le non-remplacement d'un départ sur deux à la retraite. Quelque 190 000 enseignants en bénéficieront cette année.
Des enseignants mieux formés et mieux accompagnés
Avec un niveau master 2 (bac +5), les nouveaux enseignants bénéficieront d'une meilleure formation universitaire initiale. Une formation qui prend en compte la maîtrise de la discipline, la capacité d'enseigner et d'animer une classe, la compétence linguistique et l'utilisation des Ntic. Afin de préparer à l'exercice du métier d'enseignant, des stages de découverte en classe réelle (observation, mise en situation progressive) permettront aux étudiants une découverte progressive du métier.
Des stages seront également proposés aux nouveaux lauréats des concours afin de leur permettre une prise de fonction progressive. Les enseignants stagiaires seront accompagnés par des enseignants expérimentés. Les lauréats des concours 2010 auront la responsabilité d'une classe (premier degré) ou de plusieurs classes (second degré).
Revalorisation des rémunérations des enseignants
• Les futurs professeurs des écoles et professeurs certifiés gagneront durant leur année de stage 157 euros net supplémentaires tous les mois, soit 1 884 euros sur une année.
• Pour les professeurs des écoles stagiaires, le traitement mensuel net variera en fonction de l’indemnité de résidence de 1 557 euros à 1 628 euros.
• Pour les professeurs certifiés stagiaires, ce traitement pourra s’élever à 1 727 euros net s’ils sont affectés en zone d’éducation prioritaire (Zep).
• Les professeurs agrégés stagiaires bénéficieront d’une revalorisation de 259 euros net par mois.
• Pour les enseignants en début de carrière et jusqu’à sept ans d’ancienneté, le gain s’élèvera en moyenne à 660 euros net de plus par an.
(Source : ministère de l'Education nationale)
• Les futurs professeurs des écoles et professeurs certifiés gagneront durant leur année de stage 157 euros net supplémentaires tous les mois, soit 1 884 euros sur une année.
• Pour les professeurs des écoles stagiaires, le traitement mensuel net variera en fonction de l’indemnité de résidence de 1 557 euros à 1 628 euros.
• Pour les professeurs certifiés stagiaires, ce traitement pourra s’élever à 1 727 euros net s’ils sont affectés en zone d’éducation prioritaire (Zep).
• Les professeurs agrégés stagiaires bénéficieront d’une revalorisation de 259 euros net par mois.
• Pour les enseignants en début de carrière et jusqu’à sept ans d’ancienneté, le gain s’élèvera en moyenne à 660 euros net de plus par an.
(Source : ministère de l'Education nationale)
Cette année, l'accompagnement des enseignants en formation comme des nouveaux lauréats est renforcé avec de nombreux stages en situation. Pouvez-vous nous livrer votre expérience ?
Les stages sont très importants, car enseigner ne consiste pas seulement à connaître la ou les disciplines à transmettre. La pédagogie est primordiale. On ne l'apprend pas comme une matière théorique mais comme un savoir pratique. Les stages sont conçus pour cela : nous mettre en situation d'enseignant face à des élèves. A mes débuts, j'étais d'abord en situation d'observation, ensuite j'ai progressivement fait la classe mais toujours accompagnée d'un professeur expérimenté. J'insiste sur cet aspect, parce que j'ai vraiment beaucoup appris de cette façon. Faire la classe c'est transmettre des savoirs, mais c'est aussi trouver des astuces pour intéresser les élèves, s'ingénier à recentrer leur attention en variant le déroulement des apprentissages, apprendre à viser l'essentiel pour être plus efficace, c'est aussi apprendre à faire sortir les enfants dans le calme : autant de conseils que nous transmettent les professeurs grâce à leur expérience professionnelle. A la fin de notre formation, nous étions en mesure de mener une classe.
Propos recueillis par la rédaction de gouvernement.fr
