Mettre en place une politique structurée d'éducation aux médias pour les enfants et les parents

Le rapport de la commission "Famille, éducation, médias" a été remis, le 20 octobre, à Nadine Morano. Il préconise la création d'une fondation dédiée et recommande une implication forte des acteurs du monde des médias dans une démarche d'éducation structurée des enfants et des familles.

La secrétaire d'État chargée de la Famille et de la Solidarité, Nadine Morano, a installé, le 4 mars 2009, la commission "Famille, éducation, médias" avec pour mission de formuler des propositions permettant une approche civique et sociale de l'éducation des jeunes aux médias. Une démarche d'éducation mais également de protection des enfants, a insisté Nadine Morano : "éduquer aux médias, c'est pour moi réinvestir les parents d'une mission essentielle qui est la protection des enfants. Autrefois à l'extérieur des maisons, (…) [le danger] peut se tapir jusque dans leurs chambres", a-t-elle alerté.

Structurer et renforcer l'offre d'éducation aux médias grâce à la création d'une Fondation

L'idée centrale de la commission repose sur la création d'une Fondation qui se chargerait du pilotage de la politique d'éducation aux médias. Une instance qui ferait appel aux acteurs privés, notamment pour proposer des contenus pour un site portail dont la conception et le financement seraient assurés par la Fondation. Le site internet devrait fournir des ressources validées dans le cadre du Programme national d'éducation aux médias et de nombreux liens vers les sites partenaires.

Les médias devraient définir un engagement annuel d'actions sous le contrôle du CSA. Le service public audiovisuel, France Télévision et Radio France, pourrait apporter son concours en proposant des émissions d'information et de décryptage à destination des enfants.

L'Éducation nationale doit devenir le premier acteur de l'éducation aux médias en intégrant cette discipline dans les programmes du primaire, du collège et du lycée et en formant les enseignants. Une commission "Médias" pourrait être créée dans les écoles maternelles et primaires réunissant parents d'élèves et enseignants. Le rapport encourage aussi la mise en place de "studios médias" dans les lycées, intégrant télévision, radio, journal, site internet afin de permettre aux lycéens d'exercer leur esprit critique en créant eux-mêmes des médias.

Plus largement, l'éducation aux médias doit devenir un enjeu de société. Ainsi un module d'éducation aux médias pourrait être mis en place dans le cursus de formation des futurs professionnels ayant en charge les enfants : assistants maternels, animateurs de centre de loisirs…

Autre initiative : la mise en place d'une Journée "Famille et médias" qui permettrait notamment de sensibiliser parents et enfants aux médias nationaux et régionaux, audiovisuels et de presse écrite. Un événement qui pourrait être organisé, propose le rapport, le week-end suivant la Semaine de la presse et des médias à l'école qui se tient tous les ans.

Protéger les jeunes des dérives

Une signalétique spécifique, sous forme de pictogramme, serait apposée sur tous les contenus audiovisuels et internet. La commission cite par exemple, le "fingerprinting" (empreinte numérique) ou le "watermarking" (tatouage numérique) qui permettent de déterminer si le contenu d'un support est adapté aux enfants et adolescents. Le développement des différentes techniques existantes (outils de blocage, filtrage…) pourrait être soutenu par l'Agence nationale de la recherche et l'Agence pour l'innovation industrielle.

Pour renforcer les mesures déja prises pour la protection de l'enfance et de la jeunesse sur internet, Nadine Morano souhaite mettre en place, en collaboration avec les fournisseurs d'accès internet (FAI), des référentiels d'informations des utilisateurs d'internet à destination des enfants et des parents. Elle a, par ailleurs, précisé que la loi d'orientation et de programmation de sécurité intérieure allait donner les moyens juridiques pour bloquer l'accès aux sites pédopornographiques.