>

Lutter contre la violence et les discriminations

Face à la montée des incivilités, parfois au sein même de l'institution, l'importance de l'éducation civique dispensée aux élèves est réaffirmée (symboles de la République, droits et des règles de la vie collective, comportements respectueux d'autrui…).

Refuser les discriminations

La communauté éducative fait preuve de la plus grande vigilance et de la plus grande fermeté à l'égard de toutes les formes de racisme, d'antisémitisme, d'homophobie et de sexisme.

• Les règlements intérieurs doivent impérativement mentionner le refus de toutes les formes de discrimination et les nommer clairement, ainsi que l'interdiction de tout harcèlement discriminatoire portant atteinte à la dignité de la personne. Il en va de même pour les propos injurieux ou diffamatoires.
• Tout propos, tout comportement qui réduit l'autre à une appartenance religieuse ou ethnique, à une orientation sexuelle, à une apparence physique, appelle une réponse qui, selon les cas, relève des champs pédagogique, disciplinaire, pénal ou de plusieurs d'entre eux.

Sensibiliser et informer

Dans les lycées, la campagne d'affichage "Parler de sa différence" lancée en 2008, est reconduite à la rentrée. Elle sensibilisera la communauté éducative à la lutte contre l'homophobie. Elle sera complétée par le dispositif d'écoute téléphonique "ligne Azur" (0810 20 30 40).

Refuser la violence

Il ne sera toléré aucune atteinte à un membre de la communauté éducative quel qu'il soit : directeur d'école et chef d'établissement, personnels enseignants et non enseignants.

Les dispositions du code pénal qui répriment les atteintes, les injures, les menaces et plus généralement les agressions contre les personnes chargées d'une mission de service public seront utilisées.

Prévenir les formes de violences

• le phénomène des jeux dangereux fait l'objet d'une vigilance active et constante ;
• la généralisation des plans de prévention, élaborés dans le cadre des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté, se poursuit ;
• les partenaires de proximité (police, gendarmerie, justice) collaborent à la réalisation de diagnostics de sécurité partagés et d'opérations de sécurisation aux abords des écoles et des établissements.

Repérer et sensibiliser sur les violences intrafamiliales

Toute l'attention sera accordée aux élèves susceptibles d'être victimes de violences intrafamiliales ou d'inceste. Les personnels doivent signaler les élèves susceptibles de connaître une situation de danger dans leur famille. Les personnels sociaux et de santé contribuent à la prise en charge des élèves dans le cadre de la protection de l'enfance.

Des séances d'information à l'intention des élèves sur l'enfance en danger sont à mettre en oeuvre.
Le numéro vert "119, Enfance en danger" sera largement affiché.