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Le volet éducation de la dynamique "Espoir banlieues"
17.août2009
La dynamique interministérielle "Espoir banlieues", lancée en février 2008, se décline en plusieurs volets : gouvernance, emploi, éducation, transport, sécurité, habitat et cadre de vie, vie associative et rénovation urbaine. Pour l'Education nationale, cette dynamique se concrétise à travers plus d'une dizaine de mesures qui sont autant de réponses données aux difficultés majeures rencontrées par les élèves et leurs familles.
Accompagner les parcours éducatifs en visant la "réussite éducative" et l'"excellence", tels sont les maîtres mots du volet éducation de la dynamique "Espoirs banlieues"
Les mesures du volet éducation
L’accompagnement éducatif dans les écoles élémentaires et secondaires de l’éducation prioritaire
Les académies ont identifié 200 lycées accueillant un nombre important d'élèves ayant des difficultés sociales et scolaires. Depuis la rentrée 2008, le dispositif expérimental de "réussite scolaire au lycée" offre à 36 000 élèves un accompagnement spécifique destiné à favoriser leur réussite et leur accession aux études supérieures. Ces élèves bénéficient d'un appui individualisé tout au long de l'année. Ils bénéficient également de stages d'anglais ou de remise à niveau durant les vacances scolaires mais aussi de stages de pré-rentrée afin de les aider à préparer au mieux la rentrée scolaire.
►La liste (format PDF) des 200 lycées du dispositif "réussite scolaire au lycée"
Favoriser la mixité scolaire grâce au "busing"
►La liste (format PDF) des huit villes ayant mis en place le "busing"
Démocratiser l'offre de stages en entreprise
Réduire la fracture sociale en rendant plus équitable l'accès aux stages en entreprise pour les jeunes de quartiers prioritaires, tel est l'objectif de la création de banques de stages dans chaque académie pour favoriser l’insertion sociale et professionnelle. Public prioritaire : les élèves de troisième, de la voie professionnelle et étudiants en STS .
Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire
Pour lutter contre "l'absentéisme", première cause du décrochage scolaire, 2 000 "médiateurs de réussite scolaire" agissent pour rapprocher les familles de l'école. Les médiateurs sont des acteurs majeurs des "dispositifs relais" en collège. Au nombre de 400 aujourd'hui, ces structures accueillent quelque 5 000 élèves par an.
Multiplier les dispositifs "École de la deuxième chance"
Depuis 2008, une expérience est menée pour accueillir des jeunes de 16-18 ans dans cinq écoles de la deuxième chance (dans les régions Champagne-Ardenne et Lorraine, dans les villes de Mulhouse, Tours et Châtellerault). Après évaluation, cette expérimentation pourra être étendue à l’ensemble des E2C.
Augmenter l'offre de places en internat, et créer des "internats d'excellence"
L’internat scolaire de droit commun est relancé avec des places réservées aux élèves des zones urbaines sensibles. Mais la mesure phare est la mise en place d'internats labellisés "Internats d'excellence" destinés à des jeunes méritants ne trouvant pas chez eux les conditions de travail dont ils ont besoin pour exprimer leur potentiel scolaire. Repérés par les chefs d'établissements, ceux-ci bénéficient d'un environnement optimal de travail.
En 2008, 700 élèves de l'éducation prioritaire ont bénéficié de cette mesure. Un chiffre qui doublera pour la rentrée 2009 avec un effort particulier pour l'Île-de-France, région actuellement déficitaire en places. À la rentrée 2009, un premier établissement entièrement réservé aux élèves relevant de "l'internat d'excellence", a ouvert ses portes à Sourdun (Seine-et-Marne).
Quelque 2500 places en "Internats d'excellence" seront créées au total, d'ici à 2011, et 4 000 d'ici à 2013.
Créer des "sites d’excellence" pédagogiques
Parmi ces 30 sites, les lycées professionnels acquièrent le label "lycée des métiers", indicateur d'excellence pour les voies technologique et professionnelle. Les établissements labellisés mettent en cohérence l'offre de formations en prenant en compte les attentes des élèves et l'adaptation aux besoins des employeurs. Une palette étendue de formations et de services grâce, notamment, à un partenariat actif tant avec le milieu économique qu'avec les collectivités territoriales.
►La liste (format PDF) des 30 sites d'excellence
Améliorer l'accès aux études supérieures et aux classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)
Afin de dépasser cette barrière psychologique, les chefs d’établissement et les équipes enseignantes accompagneront ces élèves à toutes les étapes de la procédure et sécuriseront leur démarche sur le plan pédagogique. Ils informeront et encourageront les élèves en capacité de poursuivre leur scolarité en CPGE.
Autre initiative avec les "Cordées de la réussite" : la mise en réseau entre grandes écoles, universités, classes préparatoires et lycées généraux ou technologiques. Plus de 250 "cordées de la réussite" seront labellisées d'ici à la fin 2010. Ce dispositif bénéficie d'un budget de 2 millions d'euros.
L'objectif est qu'au moins 5 % des élèves de terminale puissent présenter un dossier en CPGE. Un effort particulier sera fait pour intégrer dans ces cursus 25 % d'élèves boursiers en 2009 (30 % en 2010), soit plus de 20 000 bénéficiaires. Au 30 mai 2008, plus de 14 % des élèves de terminale en quartiers défavorisés - dont 7 % de filles - avaient déposé un dossier de candidature pour la prochaine rentrée.
Reconstruire les collèges les plus dégradés
Démolition-reconstruction des 30 collèges les plus dégradés, véritables ghettos scolaires n'offrant aucune perspective de réussite scolaire. La destruction et la reconstruction des collèges identifiés seront intégrées dans le programme national de rénovation urbaine. Quelque 10 projets seront lancés d'ici à 2010.
